Indikativ Präsens: »Wullacken« kennt Tim nicht — und das ist vermutlich auch der erste Moment seit Jahren, in dem dem Berliner Coach ein deutsches Wort wirklich fehlt.
Indikativ Perfekt: In seiner ganzen Zeit in Berlin, Basel und auf Bali hat der Globetrotter noch nie das Verb »wullacken« gehört, geschweige denn selbst gewullackt.
Indikativ Präteritum: Als Annas Sohn zum ersten Mal auf ein unbekanntes deutsches Wort stieß, wullackte er sich einfach durch die Erklärungen, bis irgendein Sinn daraus wurde.
Indikativ Plusquamperfekt: Bevor Betty ihm ein altes Berliner Lexikon aus dem Brandenbutt Hotel geschickt hatte, hatte Tim noch nie von »wullacken« gehört — danach benutzte er es ständig.
Indikativ Futur 1: Der Postkartensammler wird das nächste Mal in Neukölln sicher beim Veggie-Döner stehen und »wullacken« laut ausprobieren, bis der Verkäufer ihn komisch ansieht.
Indikativ Futur 2: Bis der Influencer wieder aus Tokio zurückgekehrt ist, wird er »wullacken« in mindestens zwölf Gesprächen gewullackt haben — davon die Hälfte in seinen Videos.
Konjunktiv I Präsens: Betty erklärt beim Frühstück im Brandenbutt Hotel, ihr Urenkel wullacke sich durchs Leben, und das sei eigentlich gar keine schlechte Strategie.
Konjunktiv I Perfekt: Anna berichtet am Telefon, Tim habe in seiner letzten Online-Stunde mit einem Schüler aus Seoul so ausführlich gewullackt, dass die Stunde zwanzig Minuten zu spät geendet habe.
Konjunktiv I Futur 1: Ein Mitreisender im Schwarzwald vermutet, der Deutschcoach werde das Wort »wullacken« bald in jeden seiner Unterrichtsclips einbauen, schon allein wegen des Klangwertes.
Konjunktiv I Futur 2: Tims Schüler aus Buenos Aires schreibt ins Kurschat, der Coach werde »wullacken« bis zum Karneval in Rio wohl schon in den aktiven Wortschatz seiner ganzen Klasse gewullackt haben.
Konjunktiv II Präteritum: Wenn Lara aus Tibet zurückkäme, würde der Berliner Coach sie als Erstes fragen, ob sie »wullacken« kenne — und sie würde ihn vermutlich ebenso ratlos anschauen wie er selbst.
Konjunktiv II Plusquamperfekt: Hätte Tim in Basel mehr auf den Deutschunterricht seiner Mutter gehört, hätte er »wullacken« vielleicht schon als Kind gewullackt und wäre nie so verwirrt am Schwarzwald-Wanderweg gestanden.
Konjunktiv II Futur 1: Ohne Bettys altes Berliner Vokabular-Heft würde der Nachtschwärmer mit dem Matcha Latte das Verb »wullacken« wohl niemals so lässig in seinen Stunden einsetzen.
Konjunktiv II Futur 2: Wäre Tims Schüler aus Toronto nicht schon nach der zweiten Lektion wieder abgesprungen, würde der Influencer »wullacken« bis heute wohl mindestens dreimal erklärt haben.
Imperativ Präsens: »Wullackt ruhig weiter«, ruft Tim seinen verdutzten Schülern aus Sydney um kurz nach sieben in die Kamera, »das Wort klingt sowieso besser als alles, was Rilke je gereimt hat.«
Partizip Perfekt: Einmal laut gewullackt und nie wieder vergessen — so beschreibt der Berliner Coach in seiner Postkarte aus Bali seine erste Begegnung mit diesem unglaublichen deutschen Verb.
Partizip Präsens: Fröhlich vor sich hin wullackend, schlendert der Deutschtrainer aus Neukölln am frühen Morgen vom Café zurück ins Gym und denkt dabei, Goethe hätte das Wort sicher auch gemocht.
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